关于2023年度河南省教育科学研究优秀成果奖受理公示

作者:社科处 时间:2023-05-23 点击数:

关于2023年度河南省教育科学研究优秀成果奖受理公示

经项目申请人申报院部推荐、社科处审核,截止2023年523日,社科处接收2023年度河南省教育科学研究优秀成果奖申报成果21份,现进行公示。请各申报人认真核对信息,如有问题请于525日前向社科处反映。

公示时间:523-28日

 话:0371-61912987

2023年度河南省教育科学研究优秀成果奖受理清单

成果名称

完成人

线上线下混合式实验课程思政建设研究-以审计学专业为例

詹亮

图书馆即教育:元宇宙视域下的公共图书馆社会教育

郭亚军

加拿大研究型图书馆数据可视化服务调研及启示

苏芳荔

“互联网+”环境下图书情报与档案学研究生课程思政的有效沟通

魏楠

基于自然联结的教学对儿童学习的积极影响——基于30年来欧美学界相关文献的考察

付文中

大学英语课程思政的实践路径探索:用跨文化方式讲好中国故事

岳豪

《卢前与20世纪前期中国戏曲》

杨志敏

“德法兼修”方针下地方高校法治人才培养的创新研究与实践

徐英军

讲好黄河故事之数字人文语境下黄河红色文化资源保护与育人价值释放

王强

预期累计福利单位法的原理探析与例解改进

李经路

学习型组织文化、工作价值观与高校教师创新行为

王颜芳

高校教育与教学管理研究

王佳凡

课程思政视阈下在线开放课程建设质量提升研究—以财务会计学课程为例

潘广伟

德国高校开放教育资源建设的实践及启示

王桂虎

后疫情时代中国教育对外交流与合作的“双线联动”模式研究

于果

线上线下融合教学的实践与思考——以企业资源计划(ERP)为例

张霖

公共图书馆科普阅读推广服务现状与对策研究

武利红

融入思政教育的土木工程测量 混合式“金课” 研究

孙庆珍

《施蛰存古典诗词教学的综合性特征及其示范意义》

许菊芳

“四史”学习融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径

周靖方

高校“师生双向成长工程”探索

周琰

 

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